<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>Danskfaget.dk</title>
    <link>1</link>
    <description>Danskfaget.dk's rss-nyheder</description>
    <language>da</language>
    <docs>http://www.rssboard.org/rss-specification</docs>
    <managingEditor>louise@clioonline.dk</managingEditor>
    <webMaster>lasse@clioonline.dk</webMaster>
    <ttl>5</ttl>
    <image>
      <url>fileadmin/templates/page/images/logo.png</url>
      <link>http://www.danskfaget.dk/1</link>
      <title>Danskfaget.dk</title>
    </image>
    <item>
      <title>9. klasse - Skoleåret 13/14</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/laerersider/aarsplaner/9-klasse-skoleaaret-1314/</link>
      <description><![CDATA[<p>Redaktørens forslag til en årsplan for 9. klasse, der følger trinmålene efter 9. klasse.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1509</guid>
      <pubDate>Tue, 21 May 2013 09:57:49 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>8. klasse - Skoleåret 13/14</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/laerersider/aarsplaner/8-klasse-skoleaaret-1314/</link>
      <description><![CDATA[<p>Redaktørens forslag til en årsplan for 8. klasse, der følger trinmålene efter 9. klasse.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1503</guid>
      <pubDate>Tue, 21 May 2013 09:57:26 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>8. klasse - Skoleåret 13/14</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/laerersider/aarsplaner/8-klasse-skoleaaret-1314/</link>
      <description><![CDATA[<p>Redaktørens forslag til en årsplan for 8. klasse, der følger trinmålene efter 9. klasse.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1505</guid>
      <pubDate>Tue, 21 May 2013 09:57:26 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>7. klasse - Skoleåret 13/14</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/laerersider/aarsplaner/7-klasse-skoleaaret-1314/</link>
      <description><![CDATA[<p>Redaktørens forslag til en årsplan for 7. klasse, der følger trinmålene efter 9. klasse.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1499</guid>
      <pubDate>Tue, 21 May 2013 09:56:55 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Overblikslæs og tegn fagord</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/temaer/billeder-og-tekst/manga/overblikslaes-og-tegn-fagord/</link>
      <description><![CDATA[<p>Overblikslæs artiklen manga, og skriv noter til artiklen i et to-kolonnenotat. Tegn en tegneserie, hvor I bruger fem-syv fagord.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1496</guid>
      <pubDate>Fri, 17 May 2013 13:00:38 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Tegn fagord og rollelæsning</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/litteratur/taet-paa-teksten/personerne/tegn-fagord-og-rollelaesning/</link>
      <description><![CDATA[<p>Tegn eller find billeder af fagord, og læs en faglig artikel om personerne som rollelæsning. Skriv et resumé af artiklen ud fra den vigtigste sætning i hvert afsnit.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1495</guid>
      <pubDate>Thu, 16 May 2013 15:35:29 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Overblikslæs og omskriv artiklen</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/temaer/billeder-og-tekst/billedboeger/overblikslaes-og-omskriv-artiklen/</link>
      <description><![CDATA[<p>Overblikslæs artiklen billedbøger, og skriv noter til artiklen. Omskriv artiklen, så 2. eller 3. klasse kan læse den.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1492</guid>
      <pubDate>Thu, 16 May 2013 12:09:38 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Fotografer fagord og rollelæsning</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/litteratur/epik-og-andre-litteraere-genrer/eventyr/fotografer-fagord-og-rollelaesning/</link>
      <description><![CDATA[<p>Fotografer fagord, og læs en faglig artikel om eventyr som rollelæsning. Omskriv artiklen, så 2. eller 3. klasse kan læse den.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1490</guid>
      <pubDate>Wed, 15 May 2013 10:48:16 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Idémylder og tidslinje</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/temaer/kanon/h-c-andersen/idemylder-og-tidslinje/</link>
      <description><![CDATA[<p>Læs en faglig artikel om H.C. Andersen. Lav et idémylder, udfyld et to-kolonnenotat og udarbejd en tidslinje over H.C. Andersens liv.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1486</guid>
      <pubDate>Wed, 15 May 2013 08:49:23 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Få styr på en fagtekst 1</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-teksttyper/en-regulerende-tekst/login/?return_url=let%2Fmellemtrin%2Flaerersider%2Fundervisningsforloeb%2F4-klasse%2Ffaa-styr-paa-en-fagtekst-1%2F&amp;pageId=9259</link>
      <description><![CDATA[<p>Forløbet "Få styr på en fagtekst 1" henvender sig til 4. klasse, og forløbet varer 12-15 lektioner.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1485</guid>
      <pubDate>Mon, 13 May 2013 07:39:15 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Multimodalitet</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-teksttyper/en-regulerende-tekst/login/?return_url=let%2Fmellemtrin%2Flaerersider%2Fundervisningsforloeb%2F4-klasse%2Fmultimodalitet%2F&amp;pageId=9189</link>
      <description><![CDATA[<p>Forløbet Multimodalitet henvender sig til 4., 5. og 6. klasse, og forløbet varer 10-12 lektioner.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1483</guid>
      <pubDate>Mon, 13 May 2013 07:35:44 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Guldfisk og piller</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/temaer/kunstretninger/samtidskunst/guldfisk-og-piller/</link>
      <description><![CDATA[<p>Analyser og fortolk to værker af samtidskunstnerne Damien Hirst og Marco Evaristti.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1482</guid>
      <pubDate>Mon, 06 May 2013 09:26:03 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Film en happening</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/temaer/kunstretninger/samtidskunst/film-en-happening/</link>
      <description><![CDATA[<p>Lav en lommefilm over en happening.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1479</guid>
      <pubDate>Mon, 06 May 2013 09:24:32 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Samtidskunst</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/temaer/kunstretninger/samtidskunst/</link>
      <description><![CDATA[<p>Fra cirka 1960 og frem begynder mange kunstnere at arbejde med kunst på en helt ny måde. Grænserne for, hvad der er kunst, begynder at rykke sig. </p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1476</guid>
      <pubDate>Mon, 06 May 2013 09:23:24 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Lydfortælling om J. F. Willumsen</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-teksttyper/en-regulerende-tekst/login/?return_url=let%2Fudskoling%2Ftemaer%2Fkunstretninger%2Fsymbolisme%2Flydfortaelling-om-j-f-willumsen%2F&amp;pageId=9108</link>
      <description><![CDATA[<p>Optag en fortælling om den symbolistiske kunstner J. F. Willumsen i lydstudiet "Soundation".</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1475</guid>
      <pubDate>Wed, 01 May 2013 14:24:38 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Blogindlæg om symbolisme</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-teksttyper/en-regulerende-tekst/login/?return_url=let%2Fudskoling%2Ftemaer%2Fkunstretninger%2Fsymbolisme%2Fblogindlaeg-om-symbolisme%2F&amp;pageId=9107</link>
      <description><![CDATA[<p>Skriv et blogindlæg om to billeder af symbolisterne J. F. Willumsen og L. A. Ring.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1471</guid>
      <pubDate>Wed, 01 May 2013 14:23:59 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Symbolisme</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/temaer/kunstretninger/symbolisme/</link>
      <description><![CDATA[<p>Symbolisme er en betegnelse for det stemningsfulde billedsprog, der dominerede europæisk kunst i 1880’erne og 1890’erne. Med symbolismen kom der fantasi og følelse ind i kunsten. </p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1467</guid>
      <pubDate>Wed, 01 May 2013 14:23:18 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Italienske landsbyhattemagere</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/temaer/kunstretninger/realisme/italienske-landsbyhattemagere/</link>
      <description><![CDATA[<p>Lav en parafrase over P. S. Krøyers maleri "Italienske landsbyhattemagere".</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1464</guid>
      <pubDate>Wed, 01 May 2013 12:27:41 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Præsenter realismen</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/temaer/kunstretninger/realisme/praesenter-realismen/</link>
      <description><![CDATA[<p>Lav en præsentation af realismen som kunstretning ved hjælp af præsentationsprogrammet "Slidemaker" på SkoleTube.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1460</guid>
      <pubDate>Wed, 01 May 2013 12:25:32 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Realisme</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/temaer/kunstretninger/realisme/</link>
      <description><![CDATA[<p>Realismens billedkunstnere vakte opsigt i samtiden med deres kunst. Den skildrede almindelige menneskers hverdag i midten af 1800-tallet.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1456</guid>
      <pubDate>Wed, 01 May 2013 12:24:31 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Omskriv en manga</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/temaer/billeder-og-tekst/mere-om-manga/omskriv-en-manga/</link>
      <description><![CDATA[<p>Omskriv historien i en mangategneserie til en novelle eller et eventyr.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1453</guid>
      <pubDate>Wed, 01 May 2013 09:23:20 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Mere om manga</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/temaer/billeder-og-tekst/mere-om-manga/</link>
      <description><![CDATA[<p>Der findes mange forskellige typer mangategneserier, der hver især henvender sig til forskellige målgrupper.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1449</guid>
      <pubDate>Wed, 01 May 2013 09:22:00 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Manga i undervisningen</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/temaer/billeder-og-tekst/manga/manga-i-undervisningen/</link>
      <description><![CDATA[<p>Lav jeres egen mangategneserie, hvor I formidler et naturvidenskabeligt emne.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1445</guid>
      <pubDate>Wed, 01 May 2013 09:21:10 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Manga</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/temaer/billeder-og-tekst/manga/</link>
      <description><![CDATA[<p>Manga er det japanske ord for tegneserie. Serierne læses fra højre mod venstre. Ordet manga bruges også til at beskrive en særlig tegnestil.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1441</guid>
      <pubDate>Wed, 01 May 2013 09:20:33 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Styr på teksttyper II</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-teksttyper/en-regulerende-tekst/login/?return_url=let%2Fmellemtrin%2Flaerersider%2Fundervisningsforloeb%2F5-6-klasse%2Fstyr-paa-teksttyper-ii%2F&amp;pageId=8993</link>
      <description><![CDATA[<p>Formålet med undervisningsforløbet "Styr på teksttyper II" er, at eleverne får et grundlæggende kendskab til berettende tekster.</p><p>Eleverne skal i forløbet fastsætte læseformålet, inden de læser de faglige artikler om berettende tekster og genren erindringer. </p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1438</guid>
      <pubDate>Tue, 30 Apr 2013 14:33:42 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Tegneserie</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/medier/kunst-og-billeder/pop-art/tegneserie/</link>
      <description><![CDATA[<p>Gå på opdagelse i gamle tegneserier, fx Anders And-blade og Tintin. Bliv inspireret, og få ideer til jeres egen tegneserie med udgangspunkt i Roy Lichtenstein.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1437</guid>
      <pubDate>Tue, 30 Apr 2013 09:51:37 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Roy Lichtenstein</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/medier/kunst-og-billeder/pop-art/roy-lichtenstein/</link>
      <description><![CDATA[<p>Eksperimenter med Roy Lichtensteins priksystemer.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1433</guid>
      <pubDate>Tue, 30 Apr 2013 09:50:39 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Pop art</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/medier/kunst-og-billeder/pop-art/</link>
      <description><![CDATA[<p>I 1960'erne opstod kunstretningen pop art også kaldet popkunst. Pop art opstod både i Europa og i USA.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1429</guid>
      <pubDate>Tue, 30 Apr 2013 09:50:02 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Gadekunst: Beskriv en idé til street art eller graffiti</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/medier/kunst-og-billeder/street-art-og-graffiti/gadekunst-beskriv-en-ide-til-street-art-eller-graffiti/</link>
      <description><![CDATA[<p>Opdigt et gadekunstbillede i jeres nærmiljø. Beskriv billedets budskab, og hvor det ulovlige sted skal være, og ikke mindst hvilket tidspunkt om natten det skal laves.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1425</guid>
      <pubDate>Thu, 25 Apr 2013 09:52:57 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Street art-værk med budskab</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/medier/kunst-og-billeder/street-art-og-graffiti/street-art-vaerk-med-budskab/</link>
      <description><![CDATA[<p>Producer jeres eget street art-værk med et budskab. Prøv at overveje, hvor og på hvad det skal males.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1424</guid>
      <pubDate>Thu, 25 Apr 2013 09:51:31 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Street art og graffiti</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/medier/kunst-og-billeder/street-art-og-graffiti/</link>
      <description><![CDATA[<p>Street art opstod i 1970'erne i fattige amerikanske ghettoer. Med street art fulgte hiphop, rap, graffiti og breakdance. Street art kom senere til Europa og Danmark.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1420</guid>
      <pubDate>Thu, 25 Apr 2013 09:49:39 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Strunges digte</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/temaer/nyere-forfattere/michael-strunge/strunges-digte/</link>
      <description><![CDATA[<p>Analysér digte af Michael Strunge i grupper. Lav en visuel gendigtning, og fremlæg jeres analyser i klassen.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1416</guid>
      <pubDate>Thu, 25 Apr 2013 07:54:37 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Michael Strunge</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/udskoling/temaer/nyere-forfattere/michael-strunge/</link>
      <description><![CDATA[<p>Michael Strunge var 1980'ernes helt store digter. Han blev kun 27 år. Trods sin korte levetid nåede han at udgive 11 digtsamlinger.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1412</guid>
      <pubDate>Thu, 25 Apr 2013 07:50:47 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Sæt ting og personer i forhold til hinanden</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-saetninger-og-led/forholdsordsled/saet-ting-og-personer-i-forhold-til-hinanden/</link>
      <description><![CDATA[<p>Find forholdsord, og skab forholdsordsled. Skriv sætninger med forholdsordsled, og diskuter forholdsordenes betydning.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1411</guid>
      <pubDate>Tue, 23 Apr 2013 09:20:48 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Forholdsordsled</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-saetninger-og-led/forholdsordsled/</link>
      <description><![CDATA[<p>Forholdsordsled begynder altid med et forholdsord. Det er derfor nemt at finde forholdsordsled i sætninger, hvis man ved, hvad et forholdsord er. Forholdsordsled kan både bestå af to eller flere ord.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1407</guid>
      <pubDate>Tue, 23 Apr 2013 09:19:52 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Bent Haller og Louis Jensen</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-teksttyper/en-regulerende-tekst/login/?return_url=let%2Fmellemtrin%2Flaerersider%2Fundervisningsforloeb%2F5-6-klasse%2Fbent-haller-og-louis-jensen%2F&amp;pageId=8991</link>
      <description><![CDATA[<p>Forløbet om Bent Haller og Louis Jensen er til 5. eller 6. klasse, og forløbet varer ca. 20 lektioner.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1402</guid>
      <pubDate>Fri, 19 Apr 2013 09:48:33 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Sætningsleddet får hovedrollen</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-saetninger-og-led/hensynsled/saetningsleddet-faar-hovedrollen/</link>
      <description><![CDATA[<p>Lav i grupper korte film om forskellige sætningsled. Se filmene, og diskuter hensynsleddets funktion.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1400</guid>
      <pubDate>Fri, 19 Apr 2013 07:57:00 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Hensynsled og forholdsordsled</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-saetninger-og-led/hensynsled/hensynsled-og-forholdsordsled/</link>
      <description><![CDATA[<p>Find på sætninger med hensynsled og forholdsordsled. Skriv dem ned, og lad en klassekammerat analysere dem.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1396</guid>
      <pubDate>Fri, 19 Apr 2013 07:56:22 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Hensynsled</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-saetninger-og-led/hensynsled/</link>
      <description><![CDATA[<p>Et hensynsled i en sætning viser, hvem eller hvad der gøres noget for, eller hvem eller hvad der modtager noget.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1392</guid>
      <pubDate>Fri, 19 Apr 2013 07:54:17 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Tag en ting med, og gør den til en genstand</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-saetninger-og-led/genstandsled/tag-en-ting-med-og-goer-den-til-en-genstand/</link>
      <description><![CDATA[<p>Tag en ting med hjemmefra. Skriv sætninger om tingen, og find genstandsled i hinandens sætninger.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1388</guid>
      <pubDate>Fri, 19 Apr 2013 07:52:06 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Genstandsled</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-saetninger-og-led/genstandsled/</link>
      <description><![CDATA[<p>Genstandsleddet er det sætningsled, der bliver udsat for en handling. Men hvordan finder man genstandsleddet?</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1384</guid>
      <pubDate>Fri, 19 Apr 2013 07:51:12 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Anmeld din kammerats fagbog</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-teksttyper/en-beskrivende-tekst/anmeld-din-kammerats-fagbog/</link>
      <description><![CDATA[<p>Nærlæs din kammerats fagbog, og brug derefter din viden om fagbøger til at anmelde den.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1380</guid>
      <pubDate>Thu, 18 Apr 2013 05:52:39 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Opgaver til din egen fagbog</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-teksttyper/en-beskrivende-tekst/opgaver-til-din-egen-fagbog/</link>
      <description><![CDATA[<p>Lav opgaver til din egen fagbog, hvor du bruger forskellige læseteknikker.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1376</guid>
      <pubDate>Thu, 18 Apr 2013 05:51:39 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Hvad har du lært?</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-teksttyper/en-beskrivende-tekst/hvad-har-du-laert/</link>
      <description><![CDATA[<p>Udskriv din fagbog og udfyld L i VØL-modellen.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1372</guid>
      <pubDate>Thu, 18 Apr 2013 05:50:53 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Rettefase</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-teksttyper/en-beskrivende-tekst/rettefase/</link>
      <description><![CDATA[<p>Tag den kritiske hat på, og ret din fagbog igennem, så den bliver rigtig god og læsevenlig - og fri for fejl og mangler!</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1368</guid>
      <pubDate>Thu, 18 Apr 2013 05:50:18 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Indholdsfortegnelse og litteraturliste</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-teksttyper/en-beskrivende-tekst/indholdsfortegnelse-og-litteraturliste/</link>
      <description><![CDATA[<p>Lav en indholdsfortegnelse, som hjælper læseren med at få overblik over din fagbog, og udarbejd en litteraturliste med de bøger og websites, du har brugt.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1364</guid>
      <pubDate>Thu, 18 Apr 2013 05:49:39 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Forside, kolofon og bagsidetekst</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-teksttyper/en-beskrivende-tekst/forside-kolofon-og-bagsidetekst/</link>
      <description><![CDATA[<p>Lav en inspirerende forside, som passer til dit emne. Lav også en kolofon og bagsidetekst.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1360</guid>
      <pubDate>Thu, 18 Apr 2013 05:48:05 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Ordforklaringer og stikordsregister</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-teksttyper/en-beskrivende-tekst/ordforklaringer-og-stikordsregister/</link>
      <description><![CDATA[<p>Få styr på vanskelige fagord ved at lave ordforklaringskort. Lav et stikordsregister til din egen tekst.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1356</guid>
      <pubDate>Thu, 18 Apr 2013 05:47:09 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Brødtekst</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-teksttyper/en-beskrivende-tekst/broedtekst/</link>
      <description><![CDATA[<p>Skriv din brødtekst i Word, find billeder og skriv billedtekster.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1352</guid>
      <pubDate>Thu, 18 Apr 2013 05:46:31 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Nærlæsning og notatteknikken</title>
      <link>http://www.danskfaget.dk/let/mellemtrin/sprog/styr-paa-teksttyper/en-beskrivende-tekst/naerlaesning-og-notatteknikken/</link>
      <description><![CDATA[<p>Undersøg og orienter dig i dit emne. Brug to-kolonnenotater til at udvælge og notere det vigtigste ned.</p>]]></description>
      <author>Clio Online</author>
      <guid>1348</guid>
      <pubDate>Thu, 18 Apr 2013 05:46:06 +0000</pubDate>
    </item>
  </channel>
</rss>
